□记者 张耀 通讯员 钟天成

为研究“双减”背景下的教学新样态，探索“减量提质”新路径，营造“轻负高效”教学新生态，日前，来自东阳、义乌两市的40余位初中科学专家和骨干教师齐聚中天国际初中，围绕初中科学“作业改进与高效课堂创建”主题展开研讨活动。两地1000余名科学教师通过观看线上直播方式参与了此次活动。

教研活动在科学新概念建构和作业讲评这两堂精彩高效的示范课中拉开帷幕。

在《植物生命活动的调节》一课中，来自中天国际初中的杨帆老师从生活中植物的“怪现象”入手，一步步引导学生思考体验“怪现象”产生的原因，归纳分析建构植物感应性的概念和分类。他通过实验、评价、讨论、归纳、质疑等形式，向与会教师充分展示了以学生为主体的课堂模式。

《浮力复习》是一堂作业讲评课，来自义乌佛堂镇中的陈聪老师，运用大数据分析，精准获取每道题和每位学生的答题情况，通过小组互学帮教解答错题疑惑，并利用课堂探究性实验来突破重点难点问题，让学生分析问题有更直观的体验，也让课堂变得更为生动。

“两堂充满科学味的课堂，给我们留下了深刻的印象，让大家真切地感受到了科学课堂的魅力。杨老师从做人、做事、做学问的层次对课堂内容进行了提升，陈老师引导学生形成合理的思维方式，培养了学生自主思考的思维能力。”课后，老师们纷纷对两堂课进行了精彩的点评。

随后，省特级教师、吴宁镇中正高级教师孙超群给大家带来微讲座。他认为，在课堂教学中，一定要从学生的本质出发，让学生来推动课堂教学进度，让学生来成就课堂的精彩，以此达成科学原理的理解和科学思想方法的运用。

中天国际初中科学教研组长郭玫则围绕“概念教学”主题，介绍了该校在教学设计中体现概念可视化的做法。据悉，中天国际初中通过教材解读可视化、探究环节可视化、概念建构可视化、思维导引可视化、问题衔接可视化、知识体系可视化等方式，让概念教学变得更有趣味、更有实效。

最后，省特级教师、义乌教育研修院副院长黄春燕给大家带来了一场干货满满的讲座。她从“理论环节”“命题实践”“说题研题”“课例研究”四方面直观展现了“基于实证的教师命题能力提升的实践与思考”，给参会教师在后续课堂组织、命题解题及作业设计等方面带来了新的思考和方向。

校际联合教研活动是学校发展的“助推器”，是教师展示课堂风采的“大舞台”。此次联合教研为东阳、义乌两地的初中科学教师提供了合作交流的平台，拓宽了教研新渠道，建立了优质资源共享。接下来，两地将以此为契机，常态化开展研讨活动，促进教育教学水平共同提升。