市飘萍小学副校长 张晓今年是加快推进浙江中西部教育中心建设的初始年，打造“人人向往、人人满意的东阳教育”的关键年，也是飘萍之名重获新生的特殊之年。

从横店小学教育集团南上湖校区调任飘萍小学，张晓更担负着如何更好传承红色基因，绘好育人底色，落实立德树人根本任务的重担。

飘萍小学是一所百年小学，是东阳为数不多，冠革命烈士之名的红色学校。作为一名新“飘萍人”，张晓到任之初就开始重新审视这所红色学校。

“黄胜可市长在‘校长大学堂’第二课上就明确指出，要用好邵飘萍、金佛庄等本土革命人物先进事例，传承红色基因、讲好东阳故事，引导和帮助全市青少年学生扣好人生的‘第一粒扣子’。”张晓说，这就要求学校要以培养学生爱党爱国爱人民的深厚情感为目标，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

人无精神则不立，国无精神则不强。张晓认为，飘萍之名不应只是刻在石头上，印在校服上，更应该是一种贯穿全校文化的精神源泉，“飘萍小学不仅是高文化水平、高学业水平人才的摇篮，更应是培养具有明确政治方向，热切爱国精神，昂扬斗争热情的社会主义建设者和接班人的新高地。”

为此，飘萍小学要深耕革命精神，打造飘萍文化特色教育。在面对得天独厚的红色教育资源时，要找准传承基因，让红色教育精准起来，不断深耕文化内涵，充分挖掘其蕴含的教育价值和育人功能，将红色资源有效转化为教育教学资源，培养学生的家国情怀，为学校源源不断地注入鲜活的生命力与正能量。“这也是作为一所以革命先烈之名命名的红色学校，应该持续思考和发力的重点。”张晓说。

此外，学校还要注重全面育人，办好《飘萍小京报》。“在智能手机和网络普及时代下，读一读一份纸质报纸难能可贵。《飘萍小京报》涉及时事政治、校园安全、心理健康、传统文化、科普知识等方面，鼓励学生和家长积极投稿献策，建立家校良好的沟通桥梁，增强家校共育氛围。”张晓介绍道，此举也能有效打造和谐开放的校园环境，使学校稳步向“学生向往，家长放心，社会认可”的方向发展。

在尊重学生天性的基础上，学校将培养学生“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的学习精神和家国情怀，充分发挥学生主观能动性，把学生精神层面的成长与国家命运联系起来，培养其社会责任感，使他们主动成长为“适家国、适天性、适未来”的时代新人。

“黄胜可市长要求校长要做教育的一方领头雁，对此，我将切实发挥领头雁作用，始终怀着‘办校如逆水行舟，不进则退’的紧迫感和‘办好飘萍小学至关重要’的使命感，努力建设好飘萍小学，为东阳教育贡献力量。”张晓郑重地说。