日前，吴宁一中联合金华五中、武义实验中学、义乌绣湖中学、安文中学、兰溪二中等学校，举办九年级语文研讨活动，以破解语文教学瓶颈，探索提质增效新路径。

在语文教学体系中，写作长期以来都是教学的重难点，如何切实有效地提升学生的写作能力，成为众多语文教师探索的关键课题。金华五中教师张艳率先带来一堂情境任务驱动型作文写作指导课。

课堂上，张艳精心设置了“于混沌处明要素”环节，引导学生仔细研读题目，圈画关键信息，从复杂的题干表述中精准挖掘核心要素，让学生初步感知情境任务驱动型作文的特点。

武义实验中学教师蓝苏红用通俗易懂的语言，让抽象原则变得具体可感，通过给出“立志”与“成功”等话题开展课堂训练，让学生们在拟写分论点上学以致用，在实践中巩固。

义乌市绣湖中学教师陈晶晶聚焦议论文主体段落，细致剖析议论文主题段落中“观点、阐释、材料、分析、总结”的结构模式，引导学生分组研讨结构与论证方法，让思维在交流中碰撞。

语文教学如何精准发力，是每位教师关注的焦点。全国优秀教师、省基础教育评估专家、杭州师范大学硕士研究生导师章林华为老师们重构教材体系提供了清晰思路与有效策略。“整合教材资源，以专题形式进行教学，打破教材原有的单元界限；注重培养学生的阅读思维，通过多样化的阅读训练提升学生的阅读理解能力。”通过讲座，章林华为教师们把握教学重点，提升教学效率提供了有力支撑。

“这次活动就像一场及时雨，滋润了我们的心田。大家毫无保留地分享经验，共同探索教学难题的解决之道。”吴宁一中九年级语文备课组组长单菲菲感慨道。其他学校教师也对未来教研合作充满期待：“六校教研只是一个开始，我们要以此次活动为契机，构建长期稳定的教研合作机制，让资源共享常态化，携手打造更优质的语文教育。”

通讯员 张雪菲

一审：王闻捷

二审：王忠华

三审：蒋波