□记者 张耀 通讯员 吕丹阳

“‘双减’减什么？怎么减？我们该如何帮助学生更好地学会学习”“肯定和鼓励是孩子成长中最好的营养”“老师要以自身的人格魅力引领学生，用爱关注学生成长”……不久前，江北街道湖田小学召开了第二届班主任论坛，老师们畅所欲言，诠释着“双减”下教师的新使命。

自“双减”政策实施以来，江北街道湖田小学积极贯彻落实，以“健康湖田、温暖湖田、幸福湖田”为宗旨，用“双减”护航孩子成长。

学生开心，社团服务丰富多彩

“我们都很喜欢上蛋雕社团课，上课的内容就是在一个既薄又脆的蛋壳上精心设计、手绘、雕琢，还能锻炼我们的耐心呢。”在该校新增的蛋雕社团课程上，四（3）班学生马梓涵开心地说。

在另一间教室内，学生们正在拼装乐高。指导老师何梦可介绍：“智力拼搭社团是五六年级独有的社团。乐高作为智力拼搭利器，是提升各学科思维的好工具。”

据了解，在开设社团课程的基础上，该校深挖学校教育资源，因地制宜设计课后服务项目，采用“请进来，走出去”的方式，为学生开设了武术、街舞、科技、剪纸等丰富多彩的特色课程，不断拓宽学生们的文化艺术视野，促进优秀传统文化的传承、推广和普及。

“目前，学校已形成了‘必修+选修’的课后服务特色，丰富的多元化课程设置让每一名学生喜闻乐学，受益良多。”该校校长何悦乔介绍道。

家长放心，多样运动增加趣味

前段时间，在体育老师吕萍萍带领下，该校将风靡网络的毽子操纳入大课间活动中。在动感的《本草纲目》音乐声中，孩子们整齐划一地跳起了改良版毽子操，享受着运动带来的快乐，既愉悦了身心，又释放了学习压力。

跳绳、拔河、接力赛、趣味运动会……湖田小学结合自身特色开展的“每月一主题”体育活动比赛，让学生尽情享受运动带来的乐趣。除了学校的体育运动时间外，该校还根据不同年级学生特点，布置体育家庭作业，培养学生养成“每天课外体育锻炼一小时”的行为习惯。

每周末，三（3）班副班主任徐盛就会收到班上几十个孩子的跳绳视频作业，一一分析后，他还会针对每个学生的动作进行指导，并不断鼓励孩子。他说，一学年下来，不少孩子不仅练了跳绳，还主动加练了高抬腿、跳远等运动，有的家长甚至和孩子一起运动，互相监督。

每天坚持打卡，家长们看到了孩子的变化。一（3）班学生马浩然的妈妈说：“刚开始孩子只会一下一下地跳，现在能连续跳100多下了。我们都挺支持体育家庭作业，有这样的学校，我们很放心。”

教师用心，学校课堂减负提质

“用心地读，从文中寻找关键词，还可以试着用动作、神情把作者想要表达的情感演一演。”前段时间，何悦乔给师生们上了一堂生动感人的语文示范课。

校长上示范课是该校开展“好课我来上”系列活动的缩影。“双减”下，如何强化学校教育主阵地作用，提高课堂教学质量，是何悦乔一直在思考的事情。

骨干教师展特色，教研声声氛围浓。近一年来，学校以提升课堂教学效率为首要任务，通过“敲门课”“示范课”“展示课”三课并进方式，帮助教师打造高效“习课堂”。该校每月进行一次主题项目式培训，把专家请进来授课，帮助教师掌握新技术，学习新理念。

得到锻炼成长的青年教师积极参加各级学科竞赛，收获了累累硕果。语文教师吕丹阳荣获市“四自”班主任素养大赛一等奖，数学教师张湘湘获市小学数学教学联盟“教研互助”成果评审一等奖，美术教师张风叶获市“空中课堂”主题精品课一等奖，吕萍萍在市中小学专职体育教师素养大赛中获一等奖；全校92人次在各级教学论文、作业设计、教学案例评比中获奖。

“十年树木，百年树人。下一步，我校将继续结合校情，从学生全面发展出发，教有厚度、育有温度、学有宽度，做实做优‘双减’工作，让湖小学子健康快乐成长。”何悦乔说。