换上了不熟悉的教材，如何快速打开上课模式？课堂中的学生一个都不认识，如何上好课？上周，东阳市第二届中小学（幼儿园）教师素养大赛决赛举行，来自全市各中小学（幼儿园）的400余名青年教师齐聚一堂，同台展示才华。

本届教师素养大赛决赛采用课堂教学能力考核与论文答辩结合的方式进行，系统检验青年教师的专业素养与综合能力。

“宽泛的课程范围加大了备赛的难度，甚至不知道上课对象的年龄段”“我抽中了没有上到过的教材进行课堂教学能力展示，紧张得头脑中出现了一片空白”……赛后，不少参赛老师认为，课堂教学能力考核环节最考验人。

比赛现场，既有课堂教学上的激情演绎，也有论文答辩中的思维碰撞。本次的教材和课程内容由组织单位随机安排，参赛教师需要在现场设计教学方案并模拟授课。从情境导入到课堂互动，从知识讲解到跨学科融合，教师们凭借精妙的教学设计、生动形象的语言表达以及多样化的信息化教学手段，展示出在“双减”政策背景下打造高效课堂的实践成果。

评估论文水平环节则着重考量教师教育科研能力。参赛老师围绕“五育并举”“核心素养培育”“家校协同育人”等热点议题展开，这些论文不仅展示了深厚的理论功底，还紧密结合了一线教学的真实案例，充分体现了教师以研究促进教学、以教学践行研究的职业追求。专家评审组则根据选手提供的论文质量和答辩情况综合评分。

“比赛既是挑战，更是成长契机。这次与全市优秀教师聚在一起，更多的是在比赛中学习。”一初中参赛教师说。而在评委们看来，教师素养比赛对学校如何培养青年教师很有指导意义。对于参赛老师来说，也有助于他们发现自己的优缺点，可以有针对性地学习改进。

市教育局有关工作人员表示，教师素养大赛不仅为青年教师搭建了展示风采的舞台，有助于培养和发现教师队伍中的“好苗子”，还通过“以赛促训”的方式提升青年教师队伍整体素质，为青年教师成长注入新动能，进一步优化我市教育人才梯队。

记者：张耀

通讯员：胡侃杰